欧美乱码中文字幕综合,亚洲欧美成人综合另类久久久,日本啊 v在线视频观看,日韩午夜福利视频合集

免費幫你評測藝考花費是多少

姓名:
年級:
手機:
開始
計算

你的總計費用  ???  元

集訓(xùn)費用 ??? 元

考試報名費 ??? 元

服裝費用 ??? 元

行程費用 ??? 元

表演:影視表演臺詞術(shù)語(二)

來源:風(fēng)華國韻 2018-07-05 15:42:44 表演:影視表演臺詞術(shù)語(二) 14

刻板化:一種不正確的表演方法。在表演時表情、語調(diào)和手勢等都是似是而非的樣子,千篇一律的做作,不能體現(xiàn)豐富而復(fù)雜的人物心理活動和外部的形體活動,損壞人物形象的真實性。
 
模仿力:指模仿別人的行為動作能力,模仿力是人的一種本能,由于受到人的生長環(huán)境條件等影響,模仿力在人的身上退化,而在另一個人的身上保持下來,模仿力是演員的基本素質(zhì)。
 
內(nèi)心獨白:演員借以表達(dá)人物內(nèi)心思想,無聲言語過程。演員在人物沉默,思考,以及和對手交流時,充分運用內(nèi)心獨白,來揭示思想情感,并通過它的形體上所引起的反應(yīng),傳達(dá)給觀眾。
 
內(nèi)心視像:演員依靠想象力,在大腦中實際不在于眼前但符合人物生活情境的幻象。它能激起演員。
 
內(nèi)心準(zhǔn)備:演員在演出的內(nèi)心準(zhǔn)備,在拍攝前演員要松弛肌肉,進行回憶,縮小注意圈,集中心神等心理技術(shù)來忘卻自己的日常生活進入人物的狀態(tài)中去。
 
內(nèi)在體驗:演員要將理解到的東西表現(xiàn)出來,而且表現(xiàn)的真實有感染力,必須首先自己要動情,在內(nèi)心激起相應(yīng)的感情沖動。
 
內(nèi)在注意:演員需要具備的通過內(nèi)心的想象對并不在眼前的幻覺對象集中注意力,它是演員表演的一種技能。
 
情緒記憶:演員表演時,再生從前體驗過的情緒和情感的能力。演員借助這種能力和其他表演技巧的作用,體驗和人物相類似的情感。
 
三位一體:原是宗教用語,在表演中指集創(chuàng)造的,被創(chuàng)造對象以及創(chuàng)作工具,材料于一身。
 
雙重性格:演員在進行表演時,一方面要立足于具有獨特性格的自身,另一方面又要讓自己的素質(zhì)與劇情提供的要求相結(jié)合從而形成自己的新行為,創(chuàng)造出一個新的性格。演員的自身性格和新創(chuàng)造的性格就是表演過程中,性格必具備的兩種性格。
 
體驗派:強調(diào)表演藝術(shù)的形象創(chuàng)造,必須以自然正確的感受人物的內(nèi)心狀態(tài)為基礎(chǔ),真實的體現(xiàn)人物形象。演員在進行人物表演時,完全融入所塑造的人物中,下意識的正確表現(xiàn)人物的思想、感情和動作,內(nèi)部體驗的過程,是演員創(chuàng)造的重要過程。
 
體驗人物:演員運用有意識的心里技術(shù),激起自己下意識的創(chuàng)作活動,自然的融入到自己所要扮演的人物中,正確的感受人物的一切心理狀態(tài)創(chuàng)作過程。
 
完全再體現(xiàn):演員要去體現(xiàn)的往往不只是同一時代、同一社會和同一性格的人物,他還必須去體現(xiàn)另一個歷史時代和另一種社會環(huán)境的生活,他必須生活于新的思想與情感中去體驗與自己心里不同,甚至格格不入的性格。演員如果做到了這些就是做到了完全在體現(xiàn)。
 
戲劇動作:指演員在進行表演時所進行的言語、思考、傾聽以及行、走、坐、臥的行動,分為內(nèi)心動作、形體動作、言語動作。
 
下意識表演:演員在進行表演時的下意識動作。演員將任務(wù)的言談舉止,音容相貌,都融入在自己身上,在瞬間表演時做出一些,自然恰到無意識動作。
 
想象力:演員通過體驗或刺激在大腦中浮現(xiàn)出并不在眼前的事物和一種能力,
 
小動作:演員表演時做的幅度較小的,微妙的動作
 
心理動作:一種演員的表演動作,有別于形體動作,主要用于配合劇情發(fā)展揭示人物內(nèi)心活動的動作,包括表情動作和語言動作兩種
 
心理技術(shù):體驗藝術(shù)的表演技巧的統(tǒng)稱,假使規(guī)定情境想象力,情緒記憶,交流,真實感
 
形體動作:指演員外部形體的各種動作,由人物的思想情感性格意向,和劇情內(nèi)容所舉定。演員在表演是以正確的形體動作來喚起和誘發(fā)演員的想象
 
形體行為:演員經(jīng)過分析劇本理解人物,找到人物的動作線索,在表演中生活與人物中演員通過分析劇本
 
性格表演:在影視表演藝術(shù)中所扮演的人物
 
言語技巧:演員表演時說臺詞的各種技巧,能夠準(zhǔn)確的表達(dá)思想情感,體現(xiàn)人物的鮮明性格特征,富有真實感,注意分寸感,又具有強烈的藝術(shù)感染力,它是達(dá)到表演目的的手段。
 
演技:表演技巧,演員利用各種表演技術(shù)和手法創(chuàng)造人物形象的手法。
 
演員道德:演員所必須具備的嚴(yán)肅認(rèn)真,遵守紀(jì)律,團結(jié)合作等工作觀念。他對建立創(chuàng)作前的良好狀態(tài),獲得自我感覺起到重要作用。由于演員職業(yè)的特殊性,觀眾經(jīng)常將影視屏幕上的形象,因此演員在思想生活,加深觀眾對屏幕人物的感情和理解。
 
演員的第二自我:指演員在攝像機前完全進入人物狀態(tài)
 
演員的資質(zhì):指演員本身的內(nèi)外部素質(zhì)和條件內(nèi)部是演員所具有的模仿力想象力理解力和性格特征
 
真實感與信念:演員察覺自己表演是否虛假和相信戲劇生活真實的,演員只有將虛構(gòu)和想象的戲劇生活轉(zhuǎn)化為藝術(shù)真實,才能獲得人們的信服。
 
自我感覺:演員在表演時具備的內(nèi)心和形體的狀態(tài),正確的自我感覺
 
 

免責(zé)聲明: 《表演:影視表演臺詞術(shù)語(二)》 文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益,請與我們聯(lián)系, 我們將及時更正、刪除或依法處理。(QQ:2446111314)

張老師 藝考規(guī)劃部主任

服務(wù)過眾多學(xué)員

北京市朝陽區(qū)中國音樂學(xué)院
往東200米安翔里社區(qū)(風(fēng)華國韻樓)

13261166183
在線咨詢

資深教師

李老師 聲樂教師

中國音樂學(xué)院歌劇表演專業(yè)碩士

我要試聽

熱門班型

音樂高考全年班

開班時間:

全年

授課人群:

高二 高三

申請試聽

暑假預(yù)科集訓(xùn)班

開班時間:

6-8月

授課人群:

初中-高中

申請試聽

音樂出國留學(xué)班

開班時間:

全年

授課人群:

高二 高三

申請試聽

錄音師培訓(xùn)班

開班時間:

全年

授課人群:

高中生
愛好者

申請試聽

1

山西高考音樂培訓(xùn)學(xué)校哪家好 山西高考音樂培訓(xùn)學(xué)校排名「已解決」

2

挑學(xué)校選專業(yè)藝考生需要注意的八大點

3

風(fēng)華國韻學(xué)員劉朕源

4

聲樂老師提醒考生聲樂考試前要保護好嗓子

5

安徽師范大學(xué)2018年藝術(shù)類招生簡章

6

可惜不是你簡譜 可惜不是你歌譜簡譜和歌詞完整版

7

哈爾濱音樂類藝考集訓(xùn)機構(gòu)「考前集訓(xùn)營招生中」

8

南京大學(xué)2011年藝術(shù)特長生招生簡章

9

上海音樂學(xué)院指揮系

10

藝考走攝影專業(yè)好還是編導(dǎo)專業(yè)好?

11

怎樣讓孩子學(xué)好鋼琴

12

2025年貴州聲樂高考培訓(xùn)機構(gòu)哪家好「26屆集訓(xùn)招生」

13

2024年昆明鋼琴藝考培訓(xùn)機構(gòu)哪家好推薦「集訓(xùn)班招生中」

14

學(xué)播音主持費用多少?

15

如何學(xué)好古箏

16

2024年杭州古箏藝考培訓(xùn)機構(gòu)「考前集訓(xùn)營招生中」

17

器樂 笛子獨奏《回憶》1

18

聲樂培訓(xùn):學(xué)前聲樂教學(xué)的重要意義

19

2018年 藝考播音主持專業(yè)考什么

20

2025年長春聲樂藝考培訓(xùn)班哪家好「集訓(xùn)營招生中」

21

成都藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?

22

2024年青島音樂藝考培訓(xùn)機構(gòu)「考前集訓(xùn)營招生中」

23

2025廊坊藝考聲樂培訓(xùn)機構(gòu)哪家好推薦「考前集訓(xùn)營招生中」

24

著名女高音歌唱家殷秀梅蒞臨風(fēng)華國韻指導(dǎo)教學(xué) 1

25

2025年寧波音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校哪家好「考前集訓(xùn)營招生中」

26

南京音樂藝考培訓(xùn)哪家比較好(怎么選擇機構(gòu))

27

煙臺藝考生培訓(xùn)學(xué)校哪家好?

28

音樂藝考問題全解答.

29

袁筱璇

30

深圳舞蹈培訓(xùn)班價格是多少

主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |