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幼兒初學(xué)鋼琴小指練習(xí)的重要性
來源：風(fēng)華國韻
2017-12-26 09:42:07
21
暑假期間，來風(fēng)華國韻學(xué)習(xí)樂器的小朋友逐日增多，但小朋友由于年齡小，初學(xué)時(shí)會(huì)有很大的困難。風(fēng)華國韻的老師說，其實(shí)學(xué)樂器它學(xué)唱歌是不一樣的，所以對(duì)孩子要從小就開始培養(yǎng)。小孩子小指力量小，更重要的是手指的獨(dú)立性的問題，過早要求小孩子作好小指彈奏的各種規(guī)范要求是徒勞和錯(cuò)誤的，由于孩子手指骨軟，強(qiáng)用力可能造成孩子的殘疾。而且理解力不夠，又由于獨(dú)立性差有時(shí)也會(huì)連動(dòng)影響其他手指的正確彈奏甚至整個(gè)手型。
在小孩子的手指獨(dú)立性和手指力量增強(qiáng)之前，可以先用手掌的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)小指彈奏等的替代方法或者少用小指。能站住就行，千萬不要勉強(qiáng)用力。
隨著小孩子的手指獨(dú)立性和手指力量增強(qiáng)之后，可以考慮比較規(guī)范的小指彈奏方法。
小指正確彈奏方法是自然的彈奏方法，與手的生理構(gòu)造相關(guān)聯(lián)。伸開手指然后握成拳時(shí)小指的運(yùn)動(dòng)軌跡應(yīng)該是小指彈奏時(shí)最自然的運(yùn)動(dòng)軌跡，小指彈奏時(shí)合理的用力和方向也要根據(jù)這種運(yùn)動(dòng)軌跡按用力可能最大的標(biāo)準(zhǔn)來定，(一般右手小指是從右上方約45度角落鍵的，絕對(duì)要因人而異!)，與鍵盤的接觸點(diǎn)應(yīng)該是指尖的正中(可以稍偏外側(cè)，但正中感覺最好。)
老師和陪練家長最好要作理性的分析和判斷。
感覺上把握是小指用力要有握成拳抓東西的感覺下落，接觸鍵的瞬間感到來自鍵盤的與小指下落方向的相反方向的反彈力為妙，做好了是很舒服的。
小孩的手指獨(dú)立性和小指力稍不足的時(shí)候，一個(gè)感覺很有效的輔助訓(xùn)練的辦法是：用4指外疊在小指的指甲蓋上，貼住小指用力和小指一起下落，幫助小指適應(yīng)和建立小指彈奏的一些感覺。這個(gè)辦法的一個(gè)好處在于，4指和小指不獨(dú)立，一起下落能避免小指單獨(dú)下落4指所起的不良連帶影響。另一個(gè)好處在于幫助力弱小指的用力和站立。等小指適應(yīng)后，再單獨(dú)用小指用力，4指當(dāng)然可以自然跟小指下落，不必抬在高處。
以上這個(gè)方法當(dāng)然也可以有效地用于最初輔助訓(xùn)練小指在鍵盤上的站立。
風(fēng)華國韻的老師有時(shí)會(huì)讓家長細(xì)心看孩子的手心，檢查孩子彈奏時(shí)整個(gè)手掌是不是一直可以容納一個(gè)小雞蛋，檢查各個(gè)手指當(dāng)然包括小孩的那可愛的小指是不是按最自然的方法(也就是各手指自然握拳的軌跡)去彈擊觸擊琴鍵。這樣的角度看最能看出問題來了。當(dāng)然小孩的手指從第3關(guān)節(jié)起動(dòng)的部分是可愛的弧形才又規(guī)范又優(yōu)美。
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