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南昌高考生音樂(lè)培訓(xùn)哪家強(qiáng)？

來(lái)源：楊利真 2020-01-08 11:33:19 南昌高考生音樂(lè)培訓(xùn)哪家強(qiáng)？ 35

　　南昌高考生音樂(lè)培訓(xùn)哪家強(qiáng)？每天都刻苦地進(jìn)行著練聲，希望能夠以此改變自己的聲音狀態(tài)。但是，這些同學(xué)對(duì)于練聲的認(rèn)知，也并不一定完全正確，接下來(lái)，小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)許多朋友對(duì)于練聲普遍存在的三大誤區(qū)。

　　每天都刻苦地進(jìn)行著練聲，希望能夠以此改變自己的聲音狀態(tài)。但是，這些同學(xué)對(duì)于練聲的認(rèn)知，也并不一定完全正確，接下來(lái)，小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)許多朋友對(duì)于練聲普遍存在的三大誤區(qū)。

　　練聲是一種簡(jiǎn)單化的發(fā)聲模式，存在的目的，是讓我們能夠更為容易地感覺(jué)到正確的發(fā)聲狀態(tài)，而一旦在簡(jiǎn)單化的發(fā)聲模式下熟練了正確的發(fā)聲狀態(tài)，就必須嘗試在復(fù)雜化的發(fā)聲模式下（也就是練歌）也同時(shí)熟練正確的發(fā)聲狀態(tài)。就像保衛(wèi)國(guó)土的軍人，會(huì)通過(guò)打靶來(lái)練習(xí)槍法，可是如果僅限于此，不經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，大家覺(jué)得他們還能夠具備實(shí)戰(zhàn)的能力嗎。練聲與練歌的關(guān)系，同樣如此。南昌高考生音樂(lè)培訓(xùn)哪家強(qiáng)？小編想要說(shuō)的是，相比傳統(tǒng)聲樂(lè)教學(xué)，許多抽象的，找感覺(jué)的方法，元音練聲，確實(shí)已經(jīng)極大程度簡(jiǎn)單化且系統(tǒng)化地總結(jié)了聲音的訓(xùn)練方式，可是，并不代表這些方式就像書(shū)面上標(biāo)注的那么簡(jiǎn)單，獨(dú)自練習(xí)，仍然擁有極大的可能性會(huì)走彎路。所以，依然需要聲樂(lè)老師靈活地運(yùn)用這些練聲方法，并予以引導(dǎo)，才能夠步入正軌。

　　聲樂(lè)教學(xué)理論發(fā)展到今天，方法確實(shí)越來(lái)越系統(tǒng)化，不同的元音練習(xí)，給予我們聲音的改變，實(shí)在是顯而易見(jiàn)。可是，許多同學(xué)似乎就將練聲寶典當(dāng)作了自己的聲樂(lè)老師，反正寶典上寫(xiě)著什么元音能夠練習(xí)什么樣的聲音，并且還那么簡(jiǎn)單直白，容易理解，照著寶典練，一定能夠神功大成。

　　南昌高考生音樂(lè)培訓(xùn)哪家強(qiáng)？練聲，是我們學(xué)習(xí)唱歌繞不過(guò)去的一個(gè)話題，寫(xiě)下這篇文字的緣由，是因?yàn)樾【幱X(jué)得許多同學(xué)對(duì)于練聲還存在一些概念上的誤區(qū)。閱讀過(guò)這篇文字以后，相信你對(duì)于練聲一定擁有了更全面的認(rèn)知了，還等什么，趕緊練起來(lái)吧！

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