視唱練耳是音樂類高考的術科必考科目，作為檢查學生音樂基本能力、音樂綜合素質的重要方式。是考生最為緊張的科目，也是失分最多的科目之一，應引起高度重視。下面北京聲樂培訓風華國韻音樂培訓老師給大家分享音樂高考視唱練耳應試技巧。

　　視唱練耳考核分為兩部分：識譜即唱和聽力測試。

　　(一)作為視唱方面，在考場上要注意以下幾個問題：

　　1、克服心理上的緊張感，多做深呼吸，保持從容自信的狀態(tài)。

　　2、衣著樸素大方，有學生形象。不化濃妝，不戴過多飾品，給評委留下良好的第一印象。

　　3、對評委要有禮貌，主動問好，使用普通話。

　　4、快速瀏覽曲目，把握整體印象。對節(jié)拍、節(jié)奏、句子、音型等有一定了解。

　　5、擊拍(小聲或無聲，千萬不要跺腳擊拍)，注意音準、節(jié)奏、呼吸。特別注重音樂表現，大膽做出力度的變化。

　　6、注意完整性和流暢性，錯一兩個地方很正常，不能因此停下來或多次反復。

　　(二)作為平時的訓練，視唱可以從以下幾個方面有效進行：

　　1、對一首曲目，首先要劃清語句，注意正確的呼吸，不能隨意換。一般來說，四拍子音樂往往是兩小節(jié)一句，二拍子音樂是四小節(jié)一句；而且句末是一個長音。在一個句子里面，要唱得連貫，盡管沒有連貫線標記。

　　2、平時要養(yǎng)成擊拍的習慣。音色優(yōu)美，千萬不要用說話的狀態(tài)來唱，要把視唱當作一門聲樂藝術，同樣注重位置、音色的表現。建議用小聲視唱，發(fā)聲點在眉心處。

　　3、養(yǎng)成一氣呵成的視唱習慣。注重流暢性、完整性的平時訓練。

　　4、特別注意語言的表現。語句要自然起伏，上行時可做漸強，下行時做漸弱 ;句末的音要弱一點;音樂結束處可做漸慢;對音高相同的樂句，一定要做力度、音色上的對比;對于較長的四樂句，考慮是否使用起、承、轉、合的表達方式。

　　5、精唱與瀏覽相結合。平時訓練，視唱曲目首先注重“精”，要有代表性。對常見的節(jié)拍(四二、四三、四四、八三、八六拍)和常見的節(jié)奏勤學苦練。反復背唱、默寫視唱曲，這是質的保證。其次，盡可能“瀏覽”一些曲目，這是量的積累?？傊辛速|的量，心里有底了，自信也就有了。

　　通過平時嚴格認真的訓練，相信在考場上，一定會有不錯的收獲。

　　(三)作為練耳方面，重在音高和音長的考核，應加強平時的基礎訓練。

　　1、注重基本功的常規(guī)練習。如以標準音為中心的音階、半音階、音程的專門練習;分別以c1、d1、e1、f1、g1、b1等為中心的音階、音程的專門練習;對自然音程的模唱、構唱練習;對大、小、增、減三和弦原位及轉為的模唱、構唱練習;對常見的七和弦原位及轉為的模唱、構唱練習;對常見節(jié)奏的練習。

　　2、建議借助MP3、CD機等有聲設備，加強日常的聆聽(光靠老師上課是完全不夠的)，可以利用電腦制作以上練習的錄音，這樣就避免了只能在琴房練習的問題，做到隨時隨地時時練，大大提高學習效率。

　　3、盡快適應電子鋼琴的音色。因為考試題一般是錄音，是利用電子鋼琴進行試題制作。

　　音樂高考應注意的問題

　　(一)考前的充分了解、準備：

　　首先要明確考試的具體要求。一般來說，音樂師范類，要進行鋼琴(兩首，練習曲和樂曲各一首)、聲樂(美聲、民族唱法兩首)、視唱練耳、音樂理論等術科測試。音樂非師范(音樂表演)主要有主科測試(如聲樂表演、民族樂器表演、西洋樂器表演)和音樂基本素質(視唱練耳和音樂理論)的測試。

　　具體考核的標準要提前咨詢學校招辦和省考試院，一定要做的心中有數。

　　其次，要找一家較好的專業(yè)培訓學校。主要從其師資、硬件方面考慮，不能單從收費上去衡量。因為時間緊，任務重，需要有經驗的老師輔導。

　　最后，要進行科學的練習。建議有目的、有步驟的推進學習，去掉浮躁心理，一步一個臺階，踏踏實實。對鋼琴、聲樂、視唱中后期的學習中，多加強上臺表演，積累舞臺經驗，適應考試需求。

　　(二)考試時的注意事項：

　　1、提前到考試地點，了解考場、廁所等準確位置。

　　2、建議在報名的時間內稍早進行專業(yè)報考。因為考生多，專業(yè)考試周期長，越到后面，考官易疲勞，可能影響考試效果。

　　3、衣著大方樸素，有學生造型，不必化妝，對老師要有禮貌，使用普通話。

　　4、特別要注重自己的精、氣、神。自信而從容，留下好的第一印象。

　　5、注重音樂的流暢性、完整性，出錯一兩次，千萬不要氣餒，按自己平時的訓練繼續(xù)完成，不要停下來。

　　6、注意音樂表現，大膽進行音樂表達，既是解除心理緊張的有效途徑，又是獲取高分的必由之路。

　　7、考完一門后，不要把不好的情緒帶到下一場考試中。

　　(三)專業(yè)考試完后的注意事項：

　　1、是否進行聲帶檢查;

　　2、是否要體檢;

　　3、積極的投入到文化學習中去。