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音樂考試中聲樂學(xué)習(xí)中的五種記憶方法

來源:風(fēng)華國(guó)韻 2018-05-29 14:49:23 音樂考試中聲樂學(xué)習(xí)中的五種記憶方法 19

          一、理解記憶: 理解記憶是所有記憶的前提,只有通過用心的思考才能達(dá)到理解。就一首歌詞來講,首先要清楚地了解歌詞與曲式結(jié) 構(gòu),每一部分起什么作用,各部分之間怎樣相互聯(lián)系;然后要懂得歌詞的內(nèi)在含義,分析歌詞的意境,以及情感的產(chǎn)生與發(fā)展;最后能入境、 入畫、把“我”投入到歌中去,物我交融。作到了這些,就能很快的背誦和背唱。
  二、多通道記憶:我們記憶外部信息的通道有視覺、聽覺、味覺、觸覺等等,這種多覺參加的記憶叫做多通道記憶。多通道記憶法能 夠動(dòng)員腦的各部位協(xié)同合作,共同接受和處理外來信息。
  三、情緒記憶:聲樂學(xué)習(xí)中,情緒的掌控是很重要的。有的時(shí)候我們無精打采,更為嚴(yán)重者像是“病中吟”。不管老師怎樣激動(dòng),我 們都毫無起色。這樣的時(shí)候我們一定要想辦法進(jìn)行自我情緒激發(fā),作到情緒飽滿、精神振奮、生龍活虎地練聲與演唱。在教學(xué)中,我們可以采 取自我心理調(diào)節(jié)的方法,用宣泄或補(bǔ)償?shù)拇胧?,把不良情緒排斥出去,同時(shí)采取相應(yīng)的辦法使自己的情緒變得愉快、興奮起來。不僅在課堂上 要這樣,課后自己練聲練唱都應(yīng)如此,這樣才能取得學(xué)習(xí)和記憶的最佳效果。
  四、聽視記憶:在平常生活中,我們對(duì)聲音的記憶、對(duì)旋律的記憶、或者是對(duì)歌詞的記憶,除了通過視唱以外,聲樂學(xué)習(xí)最好是多聽 歌唱家的錄音以及現(xiàn)場(chǎng)觀摩,還可以多看錄像、電視、MTV等。我們都知道美好的旋律、動(dòng)人的歌聲留給人的記憶是最深最持久的。
  五、讀寫記憶:我們?cè)谧R(shí)記旋律、歌詞、發(fā)聲方法及發(fā)聲要領(lǐng)的時(shí)候,最好是邊讀、邊寫、邊記憶,借以提高記憶效率。這種邊讀、 邊寫、邊記的方式叫做讀寫記憶法。實(shí)踐證明,這種記憶效率最高。當(dāng)老師為我們選好一首歌曲,我們應(yīng)該立刻工整地抄寫,千萬不能草抄或 不清晰,在抄寫時(shí)要看、要讀,抄歌的過程既通過視覺記憶,又利用了唇、齒、舌的運(yùn)動(dòng)記憶,還運(yùn)用手指觸覺記憶。當(dāng)嘴讀旋律或歌詞時(shí), 又增加了耳朵的聽覺記憶。因此,抄歌的過程至少調(diào)動(dòng)了四種記憶,外加集中注意品質(zhì)。所以,聲樂我們要學(xué)好聲樂,最好的方法是寫聲樂筆 記和抄寫歌曲,在寫中讀,讀中記,看中唱,唱中抄,抄中記。這種學(xué)習(xí)方法不僅適合聲樂,事實(shí)上也適合各種學(xué)科。

免責(zé)聲明: 《音樂考試中聲樂學(xué)習(xí)中的五種記憶方法》 文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考,若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系, 我們將及時(shí)更正、刪除或依法處理。(QQ:2446111314)

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