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風(fēng)華國韻音樂藝考培訓(xùn)班開設(shè)形體舞蹈課的目是為了提高學(xué)員的綜合專業(yè)素質(zhì)。對聲樂專業(yè)學(xué)生進行形體訓(xùn)練，有利于學(xué)生歌唱技能的學(xué)習(xí)和歌唱表演水平的提高。聲樂是一門綜合藝術(shù)，其表現(xiàn)手段是聲音、情感與肢體語言。聲樂表演的最終形式，是演唱者能夠聲情并茂地在舞臺上進行歌唱藝術(shù)表演。聲樂教學(xué)中，人們往往只重視歌唱技能和技巧的學(xué)習(xí)，而普遍忽視了形體訓(xùn)練對歌唱表演所起到的積極影響和重要作用。
風(fēng)華國韻音樂藝考培訓(xùn)班為學(xué)員做好全面的學(xué)習(xí)科目，讓學(xué)員充分學(xué)習(xí)與聲樂藝術(shù)有關(guān)的科目，聲樂專業(yè)的學(xué)員對形體課的學(xué)習(xí)是很有必要的，一個歌唱者的表演動作恰到好處，往往會使歌唱表演的藝術(shù)效果更加生動感人。日常訓(xùn)練中想出一些必要的形體動作，反復(fù)練習(xí)才能得心應(yīng)手，出自內(nèi)心而不造作，學(xué)生的舞臺表演才會更加生動，更富于藝術(shù)表現(xiàn)力，并使其具有良好的心理狀態(tài)和歌唱狀態(tài)。
風(fēng)華國韻音樂藝考培訓(xùn)班的形體考試一方面是為了考察學(xué)員近期形體舞蹈的學(xué)習(xí)程度，對在舞臺表演過程中的表現(xiàn)力進行打分測評，另一方面更是為了找出學(xué)員在舞臺表演過程中的不足，包括動作的反應(yīng)能力、控制能力、協(xié)調(diào)能力和對于音樂節(jié)湊的感受能力。還有就是要慢慢克服學(xué)員在考試中所表現(xiàn)出的緊張情緒。
在音樂藝考過程中，表演和形體的準備
表演考試是針對有音樂表演專業(yè)的藝術(shù)院校的考生設(shè)立的，考試內(nèi)容主要是：即興表演和舞蹈模仿。
即興表演：可由考生表演自己準備的小品，若沒有準備，也可由考官當場命題，考生（單人或雙人）下去準備10-20分鐘，然后再回來進行表演。
舞蹈模仿：可由考生自己表演事先準備的舞蹈片斷。如果沒有準備，可由考官作舞蹈示范，由考生進行現(xiàn)場模仿。
通過表演和形體的考試，考察考生的表演素質(zhì)、表演能力、靈活應(yīng)變能力、肢體協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)感覺。
風(fēng)華國韻音樂藝考培訓(xùn)班的形體訓(xùn)練課程提高聲樂專業(yè)學(xué)生的歌唱技能和歌唱表演水平，使其演唱既聲情并茂又得體大方。作為聲樂專業(yè)學(xué)生，要重視形體課的訓(xùn)練，有意識的培養(yǎng)自己的歌唱表演能力，并通過形體考試、匯報音樂會和平時練習(xí)等一些機會來訓(xùn)練自己的歌唱表演，努力使自己的歌唱技巧和歌唱表演能力不斷得到提高，這樣才能在聲樂考試中更容易獲得考官的認可，才能成為“一專多能”的藝術(shù)人才。
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