張老師
藝考規(guī)劃部主任
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學(xué)音樂(lè)能速成是真的嗎？
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-03-19 15:37:45
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“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”，這是一個(gè)舉國(guó)上下耳熟能詳?shù)目谔?hào)。三個(gè)月矗立起一座摩天大樓絕不是一個(gè)神話；速度，是高效快捷的現(xiàn)代生活的一個(gè)崇尚。但是，依靠摒棄某些過(guò)程環(huán)節(jié)而造就的“速成品”，往往成為“欲速則不達(dá)”的再度印證。
從高壓鍋蒸飯到一夜成名，從45天出欄的肥豬到十天瘦20斤，任何事，人們都想找到那枚“快捷鍵”速成似乎是時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，但速成也增加著太多人的浮躁：七天改掉拖延癥、一周學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)，還有一針靈、一洗黑、一抹凈……高要求、高期待催生的必然是拔苗助長(zhǎng)、急功近利而有些事情，需要經(jīng)驗(yàn)，閱歷，知識(shí)需要感悟，經(jīng)歷，體會(huì)卻是慢一點(diǎn)兒才比較快的。
然后，咱們可以說(shuō)到音樂(lè)了。想想為什么送孩子學(xué)音樂(lè)？是為了一紙證書(shū)給形象加持？是為了升學(xué)考試有特長(zhǎng)傍身？是為了聚光燈照耀閃亮登場(chǎng)？是為了替自己完成音樂(lè)夢(mèng)想？音樂(lè)教育本質(zhì)上應(yīng)該是對(duì)審美的教育，人們可以透過(guò)音樂(lè)了解自己、認(rèn)知自己、塑造自己。你說(shuō)是啊是啊這道理我們都懂，然后卻一句廣告語(yǔ)就讓你扭頭尋找了…… 30分鐘教你彈會(huì)一首曲子棒不棒？學(xué)琴兩年保過(guò)十級(jí)厲害不厲害？暑假的藝術(shù)特訓(xùn)營(yíng)助你考入理想大學(xué)好誘惑有沒(méi)有？哎喲喂！樓下琴行說(shuō)10節(jié)課讓你變成“下一個(gè)郎朗”趕緊擠過(guò)去咨詢一下！
最快的捷徑，其實(shí)不走彎路就好。最慢的成長(zhǎng)，就是只想速成捷徑。音樂(lè)學(xué)習(xí)尤其不能急于求成，容不得半點(diǎn)兒急躁，更不可以越俎代庖。學(xué)習(xí)音樂(lè)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言一樣也是要花時(shí)間去理解的。操作樂(lè)器的技術(shù)再熟練，也需要有樂(lè)理知識(shí)作為基礎(chǔ)，才能在音樂(lè)的道路上越走越遠(yuǎn)。僅僅靠練技術(shù)、聽(tīng)講是不足以全面發(fā)展的。學(xué)音樂(lè)更是三分教學(xué)、七分理解，既然我們對(duì)待語(yǔ)數(shù)外都允許這樣“慢”，為什么學(xué)習(xí)音樂(lè)就不知道要這樣做呢？
“快”得從容不迫，全部來(lái)自于“慢”得腳踏實(shí)地。慢下來(lái)，才能真正與音樂(lè)親近。孩子們不應(yīng)該是演奏樂(lè)譜的機(jī)器，而是能感受音樂(lè)、創(chuàng)作音樂(lè)的人。音樂(lè)有著神奇的力量，它會(huì)改變孩子內(nèi)心世界的寬廣度，帶給孩子更富有創(chuàng)造力與想象力的人生。
通過(guò)以上所說(shuō)的，學(xué)音樂(lè)能速成這樣的話是不要太相信的，拔苗助長(zhǎng)的事情不應(yīng)該讓它發(fā)生在孩子身上。
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張老師 藝考規(guī)劃部主任
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