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兒童學(xué)習(xí)小提琴常見(jiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-12 11:47:16 兒童學(xué)習(xí)小提琴常見(jiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題 9

       一、學(xué)習(xí)樂(lè)器的好處小提琴是件體積小、重量輕、攜帶方便的樂(lè)器。不用做很大投資，而且兒童小提琴價(jià)格低廉。種很普及的樂(lè)器。有這么一種說(shuō)法：學(xué)音樂(lè)的孩子比一般的孩子聰明”這是有一定道理的讓我設(shè)想一下：一個(gè)孩子拿著樂(lè)器，面前放著一本樂(lè)譜要開(kāi)始演奏了眼看樂(lè)譜手持樂(lè)器，要在最短的時(shí)間里把看到音符以及樂(lè)譜上的各種標(biāo)記反映到腦子里而腦要立即發(fā)出指令讓手指和身體的其他部位開(kāi)始動(dòng)作，讓手上的樂(lè)器奏出樂(lè)譜的要求，當(dāng)樂(lè)器出聲后，耳朵要聽(tīng)自己演奏的效果，好的要鞏固，不好的要找出原因并提出改進(jìn)的辦法，然后再指揮手指和身體的各個(gè)部位再行動(dòng)，再聽(tīng)再改進(jìn)，而這一切僅僅是幾分之一秒中就要完成的這只是最簡(jiǎn)單的一個(gè)說(shuō)法來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)鍛煉青少年兒童的大腦和機(jī)能有多么好的作用。除此而外，學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)孩子毅力的培養(yǎng)、行為的規(guī)范、注意力的集中、想象力的豐富以及對(duì)美的追求等等都有好處。
       所以說(shuō)。使小孩子能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不能及時(shí)地糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是造成浪費(fèi)時(shí)間與精力不能出成績(jī)的主要的原因。一個(gè)提琴“陪練”能夠解決這個(gè)問(wèn)題。陪練”能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并糾正小孩子練習(xí)小提琴時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。達(dá)到花費(fèi)的精力與效果基本成一個(gè)比例。有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是父母親或家里有人會(huì)拉提琴的如果他孩子學(xué)習(xí)小提琴的話(huà)肯定要比那些父母不會(huì)拉提琴的孩子學(xué)習(xí)小提琴進(jìn)步快。并不是說(shuō)他小孩子比別的小孩子聰明許多，進(jìn)步快只不過(guò)是練習(xí)小提琴時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能夠被及時(shí)地得到糾正。小提琴的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)不斷糾正錯(cuò)誤的過(guò)程。七天糾正一次錯(cuò)誤是絕對(duì)不科學(xué)的這也是浪費(fèi)兒童的大好精力，浪費(fèi)兒童的智力。這方面我家長(zhǎng)和孩子們已經(jīng)嘗到苦果。所以本人奉勸那些讓孩子學(xué)習(xí)小提琴的家長(zhǎng)，如果沒(méi)有條件讓自己的孩子每天都能夠得到提琴老師的指導(dǎo)，那么請(qǐng)一個(gè)提琴“陪練”最科學(xué)的方法，也是對(duì)小孩子最負(fù)責(zé)任的做法。而且也是最經(jīng)濟(jì)的做法。這里強(qiáng)調(diào)一下，陪練不能代替老師。

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