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音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀如何?

來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2018-05-25 17:49:41 音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀如何? 18

隨著時(shí)代的發(fā)展,藝術(shù)教育越來(lái)越受家長(zhǎng)們的重視,給小朋友報(bào)個(gè)鋼琴班、舞蹈班......是再普遍不過(guò)的一件事了!
但是藝術(shù)培新行業(yè)本身又具有相當(dāng)大的特殊性,影響教育質(zhì)量因素的復(fù)雜性、市場(chǎng)門檻低,這樣產(chǎn)生了目前我國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)的一系列問(wèn)題:教師難招、員工頻繁跳槽、教師帶走生源、教學(xué)質(zhì)量差、同行惡性競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)生多排班排課難、教務(wù)管理費(fèi)事、學(xué)生請(qǐng)假收費(fèi)管理難……
生源問(wèn)題可能是每一家音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)面臨的問(wèn)題,如何招生也是很多機(jī)構(gòu)管理者每天在思考的問(wèn)題!
新生招生過(guò)程中,各種培訓(xùn)班、培訓(xùn)學(xué)校良莠不齊,虛假?gòu)V告泛濫,惡性競(jìng)爭(zhēng)等導(dǎo)致招生投入資金多、精力多,但收效小。辦學(xué)單位自身缺少特色,缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
 
民辦教育機(jī)構(gòu)生源完全是市場(chǎng)化自主招生,新生的招生與老生的穩(wěn)定一直都是很多單位所困擾的問(wèn)題,它直接影響員工待遇和單位的發(fā)展空間。
 
教學(xué)品質(zhì)不好,家長(zhǎng)口碑一般,管理不善等因素,導(dǎo)致老生生源不穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)幾學(xué)期后往往停學(xué)或轉(zhuǎn)校,造成生源流失,走進(jìn)了不斷招生又不斷流失的怪圈,學(xué)生人數(shù)很難突破。
 
做的好的,一個(gè)月招一次生;普通的半年招一次生,;有的機(jī)構(gòu)一年都不招一次生......究其最根本的原因,還是是我們的音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)能太低!
 
傳統(tǒng)音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一位老師即使周末排滿,也只能帶10個(gè)孩子,兩天20個(gè)孩子。一個(gè)機(jī)構(gòu)也養(yǎng)不起太多的老師,管理不了。

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