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聲樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)與聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)重點(diǎn)的比較

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-04-24 15:55:20 聲樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)與聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)重點(diǎn)的比較 17

       在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)方法的運(yùn)用以及教學(xué)重點(diǎn)的定位都是至關(guān)重要的。抓住了教學(xué)中的重點(diǎn)，配合一定的教學(xué)方法及手段，就可以達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。聲樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)與聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)為了達(dá)到不同的教學(xué)目的，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，必須采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，根據(jù)不同的教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施教學(xué)。
       1.聲樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)
       首先，由于聲樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)面對(duì)的是大、中、小學(xué)的非聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，因此該專(zhuān)業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)之一是應(yīng)該幫助學(xué)生打破傳統(tǒng)的三種唱法（民族唱法、美聲唱法、通俗唱法）的界限，掌握科學(xué)的基本歌唱技能，建立起適應(yīng)音樂(lè)課教學(xué)的歌唱聲音。其次，應(yīng)該加入對(duì)學(xué)生“坐著唱”的培養(yǎng)與訓(xùn)練。“坐著唱”要求學(xué)生具有自彈自唱的能力，同時(shí)有利于學(xué)生在今后的工作中得心應(yīng)手。
       2.聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)
       首先，由于聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，目標(biāo)是成為聲樂(lè)表演專(zhuān)門(mén)人才，所以應(yīng)該通過(guò)聲樂(lè)教學(xué)幫助學(xué)生確立自己的歌唱特點(diǎn)和表演風(fēng)格。其次，要?jiǎng)?chuàng)建和營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生站在臺(tái)上和人前的感覺(jué)，使學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，培養(yǎng)良好的歌唱心理和表演習(xí)慣。同時(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的舞臺(tái)氣質(zhì)和表演風(fēng)格，也應(yīng)該成為聲樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)之一。

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