吉他是音樂(lè)演唱中最基本的樂(lè)器，悠揚(yáng)和澎湃的和弦令人沉浸在美妙的歌聲中忘乎所以。其實(shí)學(xué)好吉他彈奏并不困難，但一開(kāi)始一定要循序漸進(jìn)按部就班的學(xué)習(xí)。自己練習(xí)固然可以，但耗時(shí)日久，如果在器樂(lè)培訓(xùn)老師的點(diǎn)撥指點(diǎn)下可以迅速地掌握吉他彈奏的技巧，假以時(shí)日練習(xí)，就能邊彈邊唱那些美妙的歌曲。北京聲樂(lè)培訓(xùn)風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)教育中心的器樂(lè)培訓(xùn)老師對(duì)前來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)，基本的樂(lè)理對(duì)于剛開(kāi)始接觸吉他的初學(xué)者非常重要，如果不懂樂(lè)理就不能更好的學(xué)習(xí)吉他，所以下面的內(nèi)容是學(xué)習(xí)吉他不可缺少的部分。

　　吉他的泛音

　　泛音是弦樂(lè)器演奏中常用的一種別具特色的奏法。古典吉他上的泛音，音響優(yōu)美奇特，音色晶瑩透亮，宛若清澈的鐘聲或鈴聲，在古典吉他樂(lè)曲中穿插運(yùn)用具有獨(dú)特的效果。也有人把泛音叫做鐘聲或鐘音奏法。泛音的原理是這樣的，當(dāng)琴弦振動(dòng)時(shí)不僅全弦在振動(dòng)發(fā)音，同時(shí)琴弦的不同比例的每一部分實(shí)際都在分別振動(dòng)發(fā)音。全弦振動(dòng)所發(fā)出的音我們聽(tīng)得最清楚，叫做基音，我們能聽(tīng)出的音的高度，就是基音的音高。琴弦各部分（1/2、1/3、1/4、1/5...）分別產(chǎn)生的高于基音的音叫做泛音。泛音的多少和強(qiáng)度很大程度決定了音色，但是我們一般都無(wú)法覺(jué)察到它們的音高，甚至常意識(shí)不到它們的存在。泛音奏法就是使泛音單獨(dú)發(fā)出聲來(lái)并為音樂(lè)所用的方法。

　　吉他上的泛音奏法根據(jù)演奏方法的不同分為自然泛音和人工泛音兩類

　　1、自然泛音：不用左手按弦，在六根空弦上面發(fā)出泛音稱為自然泛音。因?yàn)榱障乙舻幕鶞?zhǔn)音固定，所以我們可以用以下泛音表表示吉他各弦常用的泛音。其中1/2泛音位于十二品，1/3泛音位于七品或十九品，1/4泛音位于第五品，1/5泛音位于四品、九品或十六品，其他的泛音不能很清晰發(fā)出，很少使用。自然泛音的演奏方法是將左手指（小指最常用）伸直，以指肚輕觸泛音點(diǎn)（即相應(yīng)音品正上方），但不向下壓弦，在右手撥響這根弦的同時(shí)左手迅速離開(kāi)琴弦。要發(fā)出正確的泛音還需注意①左手指觸弦位置一定要準(zhǔn)，琴的音品不準(zhǔn)時(shí)還需輕微調(diào)整觸弦點(diǎn)以找到最佳位置；②左手觸弦一定要輕；③左手離弦和右手撥弦發(fā)音一定要果斷、同步；④右手撥弦位置要避開(kāi)同一泛音的另一泛音點(diǎn)位置，否則泛音很難發(fā)出。

　　自然泛音除了用方符頭的音符表示外，還有用Harm·、H·、或Arm·的文字標(biāo)注，或用泛音點(diǎn)品位和弦號(hào)標(biāo)明等多種方法，以下是一首自然泛音小樂(lè)曲，我們用英文給出曲名請(qǐng)大家猜猜這是什么樂(lè)曲。

　　2、人工泛音：自然泛音盡管易于演奏，但是吉他六根弦，六個(gè)定弦音上的泛音非常有限，又很難連續(xù)，無(wú)法演奏更多和更復(fù)雜的泛音樂(lè)句，而人工泛音大大擴(kuò)大了吉他的泛音數(shù)量，幾乎使吉他上的每一樂(lè)音都能找到相應(yīng)的泛音。

　　人工泛音的發(fā)音原理是用左手按下吉他上任何一個(gè)非空弦音，然后找到以這個(gè)音為基音的 1/2泛音點(diǎn)，也就是距這個(gè)音第十二品格的位置，即這個(gè)音弦長(zhǎng)的1/2處，象演奏自然泛音一樣，用右手1指輕觸泛音點(diǎn)，用右手a指（演奏低音弦時(shí)有時(shí)也用p指撥弦）在離泛音點(diǎn)盡量遠(yuǎn)處撥彈琴弦，在a指發(fā)音同時(shí) i指果斷離弦，就發(fā)出了比基音高八度的泛音。演奏人工泛音左手按弦同時(shí)如能揉弦還能美化音色。人工泛音也常被稱為八度泛音，因?yàn)槿斯し阂糁饕捎沂滞瓿?，所以也被叫做右手泛音。人工泛音一般用表示八度?va、或0ct.來(lái)表示。 。

　　著名的《櫻花變奏曲》中的一個(gè)變奏，整個(gè)變奏都用人工泛音來(lái)演奏，泛音中還分主旋律和伴奏兩部分，請(qǐng)大家認(rèn)真練習(xí)。在古典吉他樂(lè)曲中，人工泛音的使用還有更復(fù)雜的例子，如在演奏人工泛音旋律的同時(shí)還要演奏出泛音或?qū)嵰舻陌樽?，或出現(xiàn)雙音人工泛音等。風(fēng)華國(guó)韻器樂(lè)培訓(xùn)老師表示，這些需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)習(xí)。