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少兒舞蹈教育中存在著哪些問(wèn)題?

來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-06 13:32:57 少兒舞蹈教育中存在著哪些問(wèn)題? 21

       兒童舞蹈教育的發(fā)展還存在很多問(wèn)題。
       (一)兒童舞蹈教育過(guò)于功利化
       在兒童舞蹈教育實(shí)施過(guò)程中,分級(jí)教育的目標(biāo)應(yīng)是逐漸提高藝術(shù)水平,但逐漸偏離素質(zhì)教育的目標(biāo)。在操作過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)并重視考試成績(jī),導(dǎo)致兒童在教育和學(xué)習(xí)中的舞蹈。在這個(gè)過(guò)程中,功利主義思想是不可避免地產(chǎn)生的。對(duì)于分級(jí),在兒童舞蹈教育中,父母或教師使用灌輸教學(xué),并反復(fù)讓孩子練習(xí)舞蹈組合。反復(fù)練習(xí)歌曲的這種做法變得越來(lái)越普遍。過(guò)去,兒童無(wú)法理解藝術(shù)的文化內(nèi)涵,從而無(wú)法提高兒童的藝術(shù)素養(yǎng)。在這種固定模式的教學(xué)中,不利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和感知能力,不利于孩子的成長(zhǎng)。兒童綜合素質(zhì)。
       (二)兒童舞蹈教育教學(xué)中存在的問(wèn)題
       兒童舞蹈教育沉浸在教學(xué)中的教學(xué)錯(cuò)誤中。我們主要分析以下幾個(gè)方面:
首先,我們忽視和忽視了兒童的興趣。興趣有助于學(xué)習(xí),并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。二是教材缺乏標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一性,舞蹈內(nèi)容成人化,女性化。再次,教學(xué)缺乏興趣和多樣性,兒童舞蹈教育缺乏適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),因此內(nèi)容給外界留下了刻板的,單調(diào)的印象。通常在舞蹈教學(xué)課堂上,教師教學(xué)和孩子們按照教師的行為模仿學(xué)習(xí),從而使舞蹈缺乏新的思想和特征。最后,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法缺乏科學(xué)性和規(guī)范性。目前,有很多兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容體系,教材不統(tǒng)一,教學(xué)混亂,缺乏科學(xué)性和規(guī)范性,教學(xué)專業(yè)人員有專業(yè)舞蹈演員和幼兒教師,存在嚴(yán)重的兩極分化,一方面是專業(yè)技能但是,由于缺乏心理學(xué)研究,不了解正確的教學(xué)方法,只是向兒童灌輸成人舞蹈,違背孩子的成長(zhǎng);另一方面,雖然學(xué)前教育教師知道滿足兒童的身心需求,但舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)并不牢固。

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