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聲樂考試誤區(qū)有哪些

來源:風(fēng)華國韻 2019-03-01 14:02:29 聲樂考試誤區(qū)有哪些 19

多年來,許多熱愛聲樂的學(xué)生,帶著唱歌的夢想紛紛前來參加考試,經(jīng)過層層選拔,優(yōu)秀的入圍選手,沒有灰心喪氣,準(zhǔn)備明年再戰(zhàn)實現(xiàn)自己的夢想。我們鼓勵和贊賞那些由于某些原因而失敗的人。他們的毅力是最好的動力。對于準(zhǔn)備或再次參加考試的學(xué)生來說,如何進(jìn)入中央音樂學(xué)院歌唱系仍然存在一些問題和經(jīng)驗不足。為了讓考生對考試的準(zhǔn)備和細(xì)節(jié)有更深入的了解,聲樂培訓(xùn)小編為大家解讀聲樂考試誤區(qū)有哪些?本文將從幾個方面進(jìn)行初步的介紹:
 
  根據(jù)多年的入學(xué)考試經(jīng)驗,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長和考生對于考試的題目存在著許多常見的誤區(qū):
  聲樂考試誤區(qū):源于學(xué)生本身的誤區(qū)
  許多即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生認(rèn)為,由于文化課程的薄弱,文化課程的學(xué)習(xí)沒有出路。他們片面的認(rèn)為音樂學(xué)院的音樂系對文化課程的分?jǐn)?shù)要求不高,可以作為上大學(xué)的選擇。也有一些學(xué)生看到越來越多的歌手在當(dāng)今社會涌現(xiàn)出來,受到很多觀眾的喜愛。所以很多學(xué)生盲目崇拜,甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)聲樂是有機會成名的最好方式,選擇就業(yè)的便利條件。
  聲樂考試誤區(qū):是來源于學(xué)生家長的誤區(qū)
  有些父母希望能實現(xiàn)他們小時候在孩子身上沒能實現(xiàn)的夢想,試圖彌補孩子在唱歌方面學(xué)習(xí)的不足。正如我們所知,上世紀(jì)八九十年代在中國有一股“鋼琴熱”,導(dǎo)致全國成千上萬的孩子和家長學(xué)習(xí)鋼琴。馬上又出現(xiàn)了《考年級熱》!年級考試甚至直接關(guān)系到進(jìn)入高等學(xué)校。所以很多家長不惜付出經(jīng)濟上、心理上的努力。其實,孩子們并沒有這種天賦或熱愛音樂,只是父母不情愿地強迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。隨著這股熱潮的降溫,我們現(xiàn)在深刻意識到這股熱潮的嚴(yán)重負(fù)面影響,比如許多孩子身心俱疲。父母希望孩子成功是可以理解的,但是這種引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和興趣的主觀意愿是不可取的。鼓勵是無用的,也是無用的。從以上的案例分析中我們也應(yīng)該在選擇專業(yè)音樂院校時仔細(xì)考慮。父母應(yīng)該站在孩子的角度思考問題,以民主的方式和孩子一起做決定。
  聲樂考試誤區(qū):來源于社會上的誤區(qū)
在以上兩種錯誤從家長和學(xué)生形成一定的氛圍后,參加專業(yè)音樂學(xué)院考試就成了全社會的一個錯誤。社會上大多數(shù)人不僅羨慕那些能夠進(jìn)入專業(yè)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)的人,而且認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂和聲樂是因為專業(yè)課程水平不高,所以他們選擇學(xué)習(xí)音樂。造成這些社會誤解的原因是多方面的,其中最主要的是對音樂學(xué)院聲樂學(xué)科乃至整個音樂學(xué)院的教育體系缺乏認(rèn)識。當(dāng)然,作為音樂學(xué)院的專業(yè),它主要是基于專業(yè)訓(xùn)練,但這并不意味著學(xué)生的文化素養(yǎng)沒有得到重視。除了高考的分?jǐn)?shù),考生必須要達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線才可以每年順利錄取。
 
  聲樂考試誤區(qū)有哪些?解決以上錯誤的最好方法是調(diào)整你的態(tài)度。作為候選人既然決定選擇唱歌為自己從事、奮斗的目標(biāo),就必須從自己做起,為自己的條件有一個客觀的認(rèn)識。雖然天賦是必要的,但需要注意的是,它涉及到很多事情,如聲音條件,表演能力,文化素質(zhì)。但最重要的是心是愛音樂,愛唱歌。如果我們把學(xué)習(xí)和許多功利主義因素聯(lián)系起來,即使我們有天賦,對藝術(shù)沒有足夠的熱情,最終也會與我們的理想背道而馳。傅雷,翻譯家和藝術(shù)理論家,曾經(jīng)教他的兒子傅聰,一個國際鋼琴家,“先做人,然后是藝術(shù)家,然后是音樂家,最后是鋼琴家!”我想把這句話發(fā)給將要選擇聲樂作為未來專業(yè)的學(xué)生。

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