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學(xué)員如何培養(yǎng)鋼琴綜合彈奏能力

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-25 11:01:04 學(xué)員如何培養(yǎng)鋼琴綜合彈奏能力 29

       
       對(duì)鋼琴練習(xí)時(shí)，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)員來(lái)說(shuō)，通常會(huì)把注意力放在鋼琴鍵位上，擔(dān)心自己對(duì)鍵位控制不當(dāng)。尤其是高難度跑音，旋律的調(diào)整，較大音符之間跨度等等，都會(huì)有心理負(fù)擔(dān)，為此對(duì)于學(xué)員而言，上鋼琴課時(shí)首先應(yīng)該要有一個(gè)好的心理素質(zhì)，因?yàn)楫?dāng)前好的曲子較多，每一首曲子有著自身的音符特性，剛開(kāi)始彈奏不好都是正?，F(xiàn)象。而對(duì)于風(fēng)華國(guó)韻來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，都會(huì)從簡(jiǎn)單音階開(kāi)始教起，主要的目的于提升學(xué)員的積極性，讓學(xué)員變得更加有自信。學(xué)員在上鋼琴課時(shí)，想要培養(yǎng)綜合彈奏能力，并不是一件容易的事情，學(xué)員在日常的培訓(xùn)過(guò)程中，除了不斷的練習(xí)之外，還應(yīng)該要掌握相應(yīng)的技巧，特別是熟記樂(lè)譜與鍵位。同時(shí)左右手在彈奏時(shí)，協(xié)調(diào)性要加強(qiáng)，控制好相應(yīng)的旋律與伴奏，分工要明確，特別是彈奏難度較高的曲子時(shí)，左手主要控制音階的轉(zhuǎn)換，而右手主要控制音符之間的連貫性。當(dāng)然在培養(yǎng)綜合性彈奏能力時(shí)，還應(yīng)該要進(jìn)行復(fù)合型練習(xí)，所謂的復(fù)合型練習(xí)，顧名思義就是不同類(lèi)型的曲子結(jié)合在一起彈奏。對(duì)左右手彈奏平衡性培養(yǎng)，有著一定的幫助作用。風(fēng)華國(guó)韻少兒音樂(lè)培訓(xùn)為了培養(yǎng)學(xué)員綜合彈奏能力，會(huì)對(duì)每一個(gè)彈奏步驟進(jìn)行分解，特別是難度較高的步驟，分解步驟相對(duì)要多一些，讓學(xué)員對(duì)具體步驟有所了解。

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