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音樂(lè)藝考必備作曲基本理論知識(shí)

來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2017-12-26 09:42:07 音樂(lè)藝考必備作曲基本理論知識(shí) 34

音樂(lè)培訓(xùn)

什么是曲式學(xué)

  如果有參加過(guò)音樂(lè)培訓(xùn)的,這些基本的理論知識(shí)都是要掌握的。所謂曲式是指樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)形式。有“單段體”、“兩段體”、“三段體”、“變奏曲式”“奏鳴曲式”“回旋曲式”等。各主題樂(lè)段用“A,B,…”表示。如 “兩段體”的曲式圖式是“ AB ”;“三段體”的圖式是“ ABA’”,第三段A’與第一段基本相同。兒童歌曲多為兩段體甚至一段體;通俗歌曲多是三段式。而“圓舞曲”則常采用回旋曲式。

什么是復(fù)調(diào)

  “復(fù)調(diào)”是相對(duì)于“主調(diào)”而言。如果只有一個(gè)聲部擔(dān)任主題旋律,其它聲部?jī)H起襯托作用,這樣的音樂(lè)叫主調(diào)音樂(lè)。如果旋律聲部不只一個(gè),且各聲部橫向上彼此具有獨(dú)立性,縱向上構(gòu)成和聲關(guān)系,形成和協(xié)的有機(jī)整體,則這樣的音樂(lè)叫作“復(fù)調(diào)音樂(lè)”。復(fù)調(diào)音樂(lè)中,各聲部的旋律依主次關(guān)系被稱(chēng)作“主旋律”、“副旋律”。主旋律只有一個(gè)。復(fù)調(diào)是重要的作曲技法,應(yīng)用甚廣,其理論基礎(chǔ)是和聲學(xué)。“賦格”是復(fù)調(diào)曲式之一,巴赫將其技巧發(fā)展成熟。

什么是對(duì)位法

  對(duì)位是“復(fù)調(diào)音樂(lè)”寫(xiě)作技法之一。它以和聲學(xué)為理論基礎(chǔ),使各聲部既協(xié)和又相對(duì)獨(dú)立。如重聲合唱(三重唱,四重唱)就是用對(duì)位法寫(xiě)的。對(duì)位法又有“嚴(yán)格對(duì)位”和“模仿對(duì)位”之分。俄、德音樂(lè)理論家推崇、恪守嚴(yán)格對(duì)位。

什么是旋律

  旋律就是曲調(diào)。它是一樂(lè)曲區(qū)別于它樂(lè)曲的根本特征,好似建筑物的風(fēng)格和韻律。“音素”構(gòu)成“動(dòng)機(jī)”,動(dòng)機(jī)進(jìn)一步發(fā)展成主題從而形成旋律。具體說(shuō)來(lái),一定的“音型”、“節(jié)奏型”按特定的節(jié)奏節(jié)拍規(guī)律組合形成旋律。旋律具有視覺(jué)性:它體現(xiàn)在旋律線(符頭的連線)上。早期有些音樂(lè)家追求“旋律線的優(yōu)美”,認(rèn)為好的旋律視覺(jué)上也應(yīng)是美的。旋律的創(chuàng)作一靠天才二靠靈感三靠實(shí)踐。旋律寫(xiě)作的技巧性是很強(qiáng)的,其發(fā)展手法多種多樣,最為豐富。常用的發(fā)展手法有:重復(fù),模進(jìn),模仿,緊縮,擴(kuò)展,變化,對(duì)比,變奏等。多數(shù)概念的講解要通過(guò)板示和視聽(tīng)。

音樂(lè)培訓(xùn)

什么是配器

  配器法是管弦樂(lè)的寫(xiě)作技法,故又稱(chēng)為“管弦樂(lè)法”或“樂(lè)器法”。但對(duì)于一切樂(lè)隊(duì)的演奏乃至于通俗歌曲的伴奏都離不開(kāi)配器的運(yùn)用,因此學(xué)一點(diǎn)配器知識(shí)很有實(shí)用價(jià)值。學(xué)習(xí)配器法是要解決如下問(wèn)題:各種樂(lè)器的發(fā)聲原理,音色,音量及演奏法等;各種樂(lè)器間音量上的匹配關(guān)系;正確地選用樂(lè)器以求正確地表現(xiàn)作品的主題及風(fēng)格。


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