張老師
藝考規(guī)劃部主任
精于考學(xué) 不止考學(xué)
評(píng)測(cè)音樂(lè)方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
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廣州編導(dǎo)培訓(xùn)班哪家好
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2019-02-01 13:23:31
21
考察編導(dǎo)培訓(xùn)班時(shí)要注意的幾個(gè)要素，下面風(fēng)華國(guó)韻藝術(shù)培訓(xùn)中心就給大家介紹一下關(guān)于廣州編導(dǎo)培訓(xùn)班哪家好的一些相關(guān)介紹。
你選擇的編導(dǎo)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是不是一家負(fù)責(zé)的優(yōu)質(zhì)編導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是不是有著專(zhuān)業(yè)化精神的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是不是有能力有實(shí)力為考生考試提供專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要看以下幾個(gè)個(gè)要素：
課程非常重要
這是一個(gè)至關(guān)重要的因素，考生能不能學(xué)到東西，課程是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥畜w系化，系統(tǒng)化的編導(dǎo)課程才能為考生能建立優(yōu)質(zhì)的考前專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有精準(zhǔn)化的編導(dǎo)課程才能讓考生獲得穩(wěn)固的高效應(yīng)試解題能力。
這里所說(shuō)的課程，不是指有就行--垃圾課程，拼湊課程，誤導(dǎo)你的課程，都叫課程。我們所講的是精準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、體系化的課程，是能拿出來(lái)供考生及家長(zhǎng)查閱分析判斷好壞的課程。
不要看務(wù)虛的炒作。要看務(wù)實(shí)的介紹--是不是有一個(gè)有形的詳盡的課程藍(lán)圖(如帶有講解內(nèi)容細(xì)節(jié)的課程表或行課表)。一旦公開(kāi)詳細(xì)的行課表，就可以說(shuō)明，這家機(jī)構(gòu)有一個(gè)負(fù)責(zé)任的辦學(xué)態(tài)度，至少作為考生或考生家長(zhǎng)，可以用此來(lái)衡量未來(lái)面授編導(dǎo)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
師資力量
教什么重要，誰(shuí)來(lái)教更重要，沒(méi)有一個(gè)雄厚的師資，好課程是不可能發(fā)揮作用的。師資好壞的參考原則：是否具有高度負(fù)責(zé)的治學(xué)精神；是否具有獨(dú)特的備考思維與教學(xué)方法；是否具有研發(fā)實(shí)力與研發(fā)成果；是否具有一線實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；是否能單獨(dú)就一個(gè)考生制定專(zhuān)屬備考方案。
優(yōu)秀師資的基本要求
厚重的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)很重要；專(zhuān)業(yè)考前教育及一線專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)考試研究與教程研發(fā)；專(zhuān)職專(zhuān)注課堂教學(xué)備；考教材編寫(xiě)質(zhì)量較高。
廣州專(zhuān)業(yè)考試知識(shí)的提供同時(shí)要重視學(xué)習(xí)方法啟發(fā)：如文學(xué)常識(shí)不是簡(jiǎn)單羅列，而是考試精要高效記憶梳理;如影視評(píng)論不是只是提供范文，也不是堆砌不知所云的點(diǎn)評(píng)，而是獨(dú)立評(píng)析拿出獨(dú)到觀點(diǎn)的方法。
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張老師 藝考規(guī)劃部主任
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