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北京舞蹈學(xué)院培訓(xùn)班:“缺課有什么關(guān)系?”

來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2018-05-31 17:13:00 北京舞蹈學(xué)院培訓(xùn)班:“缺課有什么關(guān)系?” 16

       部分學(xué)生的缺課破壞了學(xué)習(xí)氛圍,給舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的正常教學(xué)帶來(lái)了困擾,甚至影響來(lái)年的續(xù)費(fèi)招生。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu),應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這樣的情況呢?
       第一,不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成
  孩子在幼兒時(shí)期,學(xué)習(xí)觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念都比較差,需要大人幫助培養(yǎng)。尤其是冬天天氣冷,別說(shuō)孩子,很多父母都起不來(lái),自己上班還遲到,更別說(shuō)按時(shí)送孩子去上課,甚至干脆就幫著孩子“逃課”。并且很多家長(zhǎng)對(duì)舞蹈教學(xué)認(rèn)識(shí)膚淺,認(rèn)為這又不是文化課,只是送孩子去學(xué)習(xí)一項(xiàng)才藝,豐富一下課余生活,又不打算走專(zhuān)業(yè)道路,沒(méi)有必要太認(rèn)真。想送孩子去就送過(guò)去,不想送就不去了。
  著名少兒舞蹈教育家姚麗老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“老師是兩個(gè),第一位就是言傳身教的家長(zhǎng),第二位才是傳道授業(yè)解惑的老師。”孩子的模仿和學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng),如果家長(zhǎng)做不好帶頭作用,不能夠認(rèn)真對(duì)待舞蹈課。時(shí)間久了的話(huà),孩子就會(huì)形成行為拖拉、懶惰、缺乏時(shí)間觀(guān)念的不良習(xí)慣,萬(wàn)丈高樓平地起,一個(gè)人童年時(shí)代的行為習(xí)慣將伴隨甚至影響他的一生。
       第二,長(zhǎng)時(shí)間不訓(xùn)練,易造成練舞損傷
  舞蹈學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)性很強(qiáng),需要得到系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程,尤其是冬天,天氣寒冷骨骼比較脆,更需要持續(xù)練習(xí)以保證身體的柔韌性,否則在休息一個(gè)冬天之后很容易會(huì)在下次學(xué)習(xí)時(shí)造成損傷。
       第三,孩子信心受挫,對(duì)舞蹈失去興趣
  功夫的好壞一眼就看出來(lái)了,無(wú)法弄虛作假,孩子在舞蹈上的進(jìn)步和平時(shí)的刻苦訓(xùn)練密不可分。如果一個(gè)孩子在舞蹈訓(xùn)練中經(jīng)常缺席,甚至長(zhǎng)時(shí)間不去,那么對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是顯而易見(jiàn)的。
  在逃了幾次課以后跟不上老師所教的內(nèi)容,就會(huì)感到有壓力,別的孩子都比自己跳得好也會(huì)有受挫感,同時(shí)還要分散精力再適應(yīng)環(huán)境,找狀態(tài),學(xué)習(xí)效果會(huì)比其他人差很多,長(zhǎng)此以往,自信心受挫,孩子對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)很可能就失去了興趣。
  從三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),再到自信心受挫,對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)失去興趣,甚至因?yàn)?ldquo;怕吃苦”“逃課”“隨隨便便就放棄”養(yǎng)成了沒(méi)有毅力的性格,這會(huì)是家長(zhǎng)愿意看到的嗎?
  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師可以“曉之以理,動(dòng)之以情”,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持學(xué)習(xí)以及家長(zhǎng)言傳身教的重要性,使家長(zhǎng)們端正自己的態(tài)度,這樣才能夠教育子女培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
       家長(zhǎng)們也要清楚,也許你并不期望你的孩子將來(lái)走專(zhuān)業(yè)道路,成為舞蹈家,但從小堅(jiān)持跳舞,不怕苦,不怕困難的學(xué)習(xí)態(tài)度,無(wú)論走到哪里,都將會(huì)是孩子受益終生的好習(xí)慣。 


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