聲樂高考生的培養(yǎng)

來源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-04-09 15:49:24 聲樂高考生的培養(yǎng) 13

藝術(shù)人才的培養(yǎng)一直是一個(gè)為眾人所關(guān)注的話題，能否培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才也需要前期選拔人才時(shí)慧眼識(shí)珠。
一、慧眼識(shí)才
我們現(xiàn)在的高中學(xué)習(xí)音樂特長(zhǎng)的學(xué)生主要分為兩種，一種是初中生通過特長(zhǎng)考試選撥直接選撥到高中特長(zhǎng)班的學(xué)生，另一種是在高中新生入校后，在普通班的學(xué)生中發(fā)展而來的一部分有興趣和愛好的同學(xué) 。這兩種學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，但從考學(xué)的角度來說，前一類學(xué)生專業(yè)課更占優(yōu)勢(shì) ，接觸音樂的時(shí)間早，中考前就經(jīng)過了專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn) 。而后一種學(xué)生的文化課更好一些，他們只要在日后的學(xué)習(xí)中多傾向于專業(yè)課的學(xué)習(xí) ，專業(yè)課進(jìn)步會(huì)很大。對(duì)聲樂專業(yè)學(xué)生的選拔，我們要更多的關(guān)注其聲音本身的特點(diǎn)以及對(duì)聲音的敏感度。只要我們音樂教師善于觀察總能發(fā)現(xiàn)聲樂人才。從學(xué)生踏入高中的大門開始，作為音樂教師就要用敏銳的眼睛去觀察他們。從軍訓(xùn)訓(xùn)練間隙的拉歌、音樂鑒賞教學(xué)課堂中的表現(xiàn)、音樂比賽和活動(dòng)的組織等等活動(dòng)中，我們都要用心去觀察，留意那些有音樂愛好和特長(zhǎng)的學(xué)生，爭(zhēng)取發(fā)展學(xué)習(xí)和天賦俱佳的學(xué)生到我們學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來。
二、嚴(yán)格選才
音樂專業(yè)選拔學(xué)生必須要具備較好的音樂天賦，良好的音樂素養(yǎng)也是不可缺少的，譬如在聲樂專業(yè)的學(xué)生的選拔考試中，我們分為聲樂歌曲、模唱單音十個(gè) 、模唱四小節(jié)簡(jiǎn)單節(jié)奏、附項(xiàng)考試四項(xiàng) ，不但要考察學(xué)生的嗓音條件，還要看一下學(xué)生的耳朵和節(jié)奏，以及其他才藝展示，這樣可以更加全面的考查學(xué)生的素質(zhì) ，更加嚴(yán)格的蹄選有音樂天賦的學(xué)生，有利于我們更多的了解學(xué)生的各方面發(fā)展情況，同時(shí)也是為學(xué)生的未來發(fā)展負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 。當(dāng)然我們注重學(xué)生的音樂天賦的同時(shí) ，也要兼顧文化課成績(jī)。對(duì)于少數(shù)天賦特別好、文化課成績(jī)偏差的學(xué)生，除了在音樂專業(yè)方面重點(diǎn)培養(yǎng)外，還應(yīng)督促其加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí) ，以提高他們的綜合素質(zhì) 。因?qū)W生之間的差別比較大，因材施教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，這也是高中音樂特長(zhǎng)教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié) 。