張老師
藝考規(guī)劃部主任
精于考學(xué) 不止考學(xué)
評(píng)測(cè)音樂(lè)方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
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中老年聲樂(lè)教學(xué)的四個(gè)最簡(jiǎn)單方法
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-03-21 13:42:37
20
聲樂(lè)教學(xué)本來(lái)是一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的東西，但又要讓學(xué)生必須達(dá)到老師的要求，真是一件非常難的事情。如何用一種最簡(jiǎn)單的教學(xué)方法解決聲樂(lè)上的難題，如何用一套即專業(yè)又簡(jiǎn)單易懂的組合教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到專業(yè)的要求，是我多年研究中老年聲樂(lè)教學(xué)一直追求的目標(biāo)。
歌唱不能光用嗓子，嗓子是喉管、口腔、脖子、肌肉和聲帶的混合體，是唱不好歌的，由于它們?cè)谀愀璩獣r(shí)互相利用，互相排斥，所以，歌唱出來(lái)也不好聽(tīng)。要唱好歌首先應(yīng)發(fā)揮聲帶、氣息和共鳴的作用。聲帶是你的本錢(qián)，歌唱喊叫，亂用聲帶，一旦遭到損壞，你就在也唱不出好聽(tīng)的歌了。歌唱需要訓(xùn)練，首先要訓(xùn)練聲帶。
用最簡(jiǎn)單的形容來(lái)扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的歌唱意識(shí)
聲樂(lè)講究歌唱方法，歌唱要給人帶來(lái)美感和享受，如果不加學(xué)習(xí)，想怎么唱就怎么唱，甚至聲廝力竭的喊叫，變成了噪音，不但不能給人帶來(lái)快樂(lè)和享受而且會(huì)給人帶來(lái)痛苦和煩惱。
用最簡(jiǎn)單的手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的歌唱器官使用
聲樂(lè)需要人為調(diào)動(dòng)歌唱器官的使用，歌唱器官包括，面部、口腔、喉腔、咽腔、鼻腔、呼吸，最后還有一個(gè)最重要的器官，那就是通暢的“歌唱管道”。“什么是歌唱管道”？歌唱管道就是老師言傳身教讓你找到的正確發(fā)聲感覺(jué)而逐步形成的歌唱狀態(tài)！解決方法是以“大喘氣”擴(kuò)充管道，控制歌唱管道的形成；二是“如何調(diào)節(jié)歌唱面部表情”解決方法是，要隨著作品要求而展現(xiàn)，促使面部積極、興奮（入戲），必須要以“驚呀狀態(tài)”訓(xùn)練，同時(shí)擴(kuò)張共鳴體；三是“鼻咽腔共鳴”鼻咽腔是歌唱的第二聲區(qū)，作用非常重要，解決方法是，應(yīng)用姆指和食指堵住雙鼻孔稍微用力鼓氣，擴(kuò)充鼻咽共鳴腔；四是“深呼吸是歌唱高音的發(fā)動(dòng)機(jī)”解決方法是，要獲得這種體會(huì)應(yīng)雙手弓腰抬一些重物，在用力瞬間把氣息力量集中到腰部橫隔膜處，然后，要求所謂心窩處以上迅速放松如一，并能發(fā)出嗤嗤自然放氣的聲音。
用最簡(jiǎn)單的練聲方法讓學(xué)員體會(huì)高音的暢通無(wú)阻
“難高音”真的那么難嗎？我認(rèn)為不是這樣，是人們不正確的發(fā)聲虛高了它的價(jià)值。
我理解；高音的暢通無(wú)阻完全是良好的歌唱狀態(tài)和良好的氣息活動(dòng)默切配合實(shí)現(xiàn)的！多年教學(xué)和自身歌唱體會(huì)告訴我，暢通的高音與五個(gè)訓(xùn)練方法是分不開(kāi)的，一是，打開(kāi)歌唱通道（打哈欠）是實(shí)現(xiàn)聲音統(tǒng)一，解決高音最主要的訓(xùn)練方法之一，訓(xùn)練中要以“啊帶歐”母音，以二個(gè)八度逐級(jí)巡回訓(xùn)練 1 3 5 ì－｜ 54321―‖以每個(gè)八度最后一個(gè)音要唱“啊”想的卻是“歐”，二是，兩種氣息的流動(dòng)性要根據(jù)聲區(qū)、音域的不同默契配合；三是，鼻咽腔的三個(gè)閉口音訓(xùn)練是十分必要的，因?yàn)槔玫诙晠^(qū)會(huì)給你的聲音高位置和唱高音起到不可估量的作用；四是，千萬(wàn)要注重兩種呼吸的轉(zhuǎn)換，尤其唱高音前的深呼吸一定要沉著冷靜、內(nèi)緊外松、弱起后放、氣下單田要有支撐和力度；最后一個(gè)就是唱高音時(shí)，要必須保持“深呼吸”歌唱狀態(tài)不變，中音至高音音頻不變！高音的通暢無(wú)阻標(biāo)置著你的歌唱能力、嫻熟的技巧和專業(yè)水平。
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