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小提琴好學(xué)嗎 幾歲開(kāi)始學(xué)比較好?

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2019-08-14 11:49:07 小提琴好學(xué)嗎 幾歲開(kāi)始學(xué)比較好? 17

小提琴好學(xué)嗎幾歲開(kāi)始學(xué)比較好?目前，家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的藝術(shù)教育，小提琴由于體積小、重量輕、攜帶方便受到眾多家長(zhǎng)及孩子們的喜愛(ài)。孩子學(xué)習(xí)小提琴家長(zhǎng)朋友問(wèn)的最多的是，小提琴好學(xué)嗎幾歲開(kāi)始學(xué)比較好?今天小編就來(lái)和大家分享下。
 
小提琴由于它的持琴姿勢(shì)有點(diǎn)“怪”，不像鋼琴那樣坐著彈奏，小提琴演奏時(shí)不但需要站著拉，而且左、右手動(dòng)作不對(duì)稱，左手按弦，右手運(yùn)弓，左手還必須把琴持平，琴頭得與眼睛等高，手心還得轉(zhuǎn)向左邊——因?yàn)椴皇巧钪械某Ｒ?jiàn)動(dòng)作，寶寶演奏時(shí)會(huì)感到比較吃力;小提琴的音準(zhǔn)更不好找，它不像鋼琴，電子琴或管樂(lè)，有鍵盤(pán)或按鍵，小提琴的音準(zhǔn)完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺(jué)。在初學(xué)階段，小提琴像“鋸木頭”似的拉空弦，也不是很容易提起孩子的興趣。
 
由于有上述困難，小提琴是一種見(jiàn)效、出成果比較慢的樂(lè)器，往往是學(xué)了一段時(shí)間還拉不出一段完整的旋侓，這些都是事實(shí),然而又不是絕對(duì)的永恒的。這些困難在初學(xué)階段非常突出，渡過(guò)了初學(xué)階段的不習(xí)慣之后，往往都會(huì)被小提琴獨(dú)特的情感魅力所打動(dòng)，而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)它。
如果從另一方面來(lái)看，學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，不單是培養(yǎng)兒童音樂(lè)素質(zhì)，也是提高全民文化修養(yǎng)的非常有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情，又是提高兒童智力思維的極好途徑。小提琴在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)兒童智力、思維能力的提高，發(fā)展兩手靈活、反應(yīng)都是非常有益的。
 
孩子的年齡也決定了他的接受能力和操作能力不是很強(qiáng)，因此家長(zhǎng)朋友為孩子選擇一位受過(guò)正規(guī)小提琴專業(yè)訓(xùn)練的老師非常關(guān)鍵，一位好的小提琴老師除了對(duì)小提琴的演奏技術(shù)有正確的理解外，還具備親和力、愛(ài)心能和孩子們聊的來(lái)。父母可以找一個(gè)靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一個(gè)月上四次-八次小課，這樣既能保證孩子努力練琴，快速進(jìn)步，同時(shí)又不會(huì)因?yàn)樗俣忍於鴮?dǎo)致一些問(wèn)題的產(chǎn)生或長(zhǎng)期不能解決。
 
孩子是否喜歡聽(tīng)音樂(lè)、唱歌，是否喜歡聽(tīng)弦樂(lè)，如果是，那么孩子就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。接著要看看孩子的自身?xiàng)l件：小提琴靠左手的四個(gè)指頭來(lái)按音符，如果孩子的手指頭短，學(xué)起來(lái)就會(huì)比較吃力;手指過(guò)胖也會(huì)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;而分辨音準(zhǔn)和音色，要靠孩子“耳聰”。另外，樂(lè)感、節(jié)奏感、兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

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